自1985年第六届全国人大常委会通过议案，将每年9月10日定为中国教师节起，教师们迎来了自己的专属节日。这一决定源于对教师为教育事业付出的敬重和对教育价值的认可。1931年，南京中央大学的教育家邰爽秋、程其保等倡议设立6月6日为教师节，这虽未被当时的国民政府正式承认，但在全国各地产生了影响。

1939年，中国政府决定将孔子诞辰日8月27日定为教师节，并出台相关办法，但未能在全国范围内实施。经过多次尝试与调整，最终在1985年9月10日，中国大陆正式确立了首个教师节，标志着教师的地位得到了正式的肯定和尊重。

除中国大陆外，台湾地区自1952年起将9月28日定为教师节，以纪念孔子诞辰。这一日期一直沿用至今，成为台湾教师的节日。

教师节的设立旨在提高社会各界对教师职业的尊重和理解，以及对教育事业的重视。从设立之初到今天，教师节在全球范围内也得到了广泛的认可与庆祝，各国依据各自的历史与文化，确定了不同的教师节日期。这些节日的设立，不仅是为了纪念孔子等历史上的教育先驱，更是为了表彰和感谢广大教师为培养下一代所付出的辛勤劳动与奉献。

在全球范围内，教师节的日期各不相同，从5月18日的葡萄牙，到9月11日的拉丁美洲，每个国家根据自身的历史和文化传统，为教师们设立专属的节日，以此表达对教育工作的尊重与感激。

在教育领域，教师节不仅是对教师个人的表彰，更是对教育事业的肯定。它鼓励社会各界关注教育、尊重教师，并通过各种方式支持教育事业的发展，共同致力于培养未来社会所需的公民。通过设立教师节，不仅提升了教师的社会地位，也促进了教育环境的改善，为教育的持续发展打下了坚实的基础。